Kategoriarkiv: Styrdokumenten

Läraren här – berättande, levande, rörande

Postat den 02/03/2010 av Anne-Marie Körling

Två lektioner har jag suttit med på. En om vattenförsörjning och kretsloppet. Barnen var nio och tio år gamla. De var 62 stycken i klassen. Jag fick slå mig ned mitt i alltsammans. Läraren, samma som inte visste namnen på … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Modellerna, Styrdokumenten, Verkligheten | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Läraren här – berättande, levande, rörande

Skolan i kåkstaden

Postat den 01/03/2010 av Anne-Marie Körling

Jag tänkte att jag skulle stålsätta mitt blödande pedagoghjärta för mötet med skolan. Det behövde jag inte. Jag insåg att skola är så mycket, mycket mer än vad vi gör i den: Skola är en samlingsplats Skola är en viktig … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten, Värdegrunden, Verkligheten, Visionerna | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Skolan i kåkstaden

The Curriculum coordinator and The Libarian Teacher

Postat den 26/02/2010 av Anne-Marie Körling

The curriculum coordinator –  a person in school responsible for the entire coordinating  of all curriculum. Teachers tell me about how this helps support and unify the classroom instruction.  Teachers use the coordinator as a mentor and a sounding board as well … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten | 2 kommentarer

Det metakognitiva perspektivet

Postat den 23/02/2010 av Anne-Marie Körling

Jag funderar över det metakognitiva perspektivet och skissar upp mina tankegångar. Det metakognitiva perspektivet betyder att medvetet föra in denna aspekt i all undervisning – att tala om det vi lär oss och hur vi lär oss det vi lär … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Strategier, Styrdokumenten, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , , , | 2 kommentarer

Formativa bedömningar – jag utvecklar och tänker

Postat den 22/02/2010 av Anne-Marie Körling

Jag funderar över hur att utveckla och integrera det formativa förhållningssättet till bedömningar. De som handlar om elevens uppförande, elevens personlighet, elevens… tycker jag personligen mycket illa om. För det handlar just om personliga och mycket tveksamma omdömen. Frågan är … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning, Ordförrådet, Styrdokumenten | Etiketter , , , | 5 kommentarer

Glada rektorerna kände alla barnen

Postat den 19/02/2010 av Anne-Marie Körling

Glada rektorerna kände alla barnen vid namn! Och alla glada barnen kände rektorerna vid namn! De skrattades så där gott som det bara kan göras tillsammans med barn. Jag såg också ögon som lyste av förtroende och värme. Det är … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Skolrättigheter, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Glada rektorerna kände alla barnen

Maria Montessori … och implementeringen!

Postat den 17/02/2010 av Anne-Marie Körling

Maria Montessori passade inte först in i den. Det var långt senare hon passade in i mallen. Nåja, hon tilläts ingå i den och därifrån få utrymme att påverka den, spränga gränserna en aning, skapa en egen plattform, utveckla nya … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Läraryrket och lärarrollen, Skolorden, Styrdokumenten, Värdegrunden, Verkligheten, Visionerna | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , | 2 kommentarer