Kategoriarkiv: Pedagogiska samtal

Nej, inte på en fredag

Postat den 02/02/2018 av Anne-Marie Körling

Fredag är sista skoldagen i veckan och sista arbetsdagen för läraren. Helgen väntar. Ledigheten i dagarna två. Därför ska vi inte lägga möten med elever, inte heller föräldrar och inte med lärare som rör något som ger oro och som … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ordning och reda, Pedagogiska samtal, Skolorden, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Värdegrunden, Verkligheten | Kommentarer inaktiverade för Nej, inte på en fredag

Koncentration. Hur och när vi uppfattar den

Postat den 07/11/2017 av Anne-Marie Körling

Eleven hoppar hopprep. Det är rast. Hoppandet går så där. Repet trasslar in sig i elevens ben. Inte alltid lyckas eleven få till ett hopp och föra repet ett helt varv runt den egna kroppen. Men eleven fortsätter envetet och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Klassrummet, Ordning och reda, Pedagogiska samtal | Kommentarer inaktiverade för Koncentration. Hur och när vi uppfattar den

Är du pensionär? Om att nollställa sig för att lyssna

Postat den 23/09/2017 av Anne-Marie Körling

Jag nollställer mig ofta då jag samtalar med barn och unga. Jag vill inte genast ta över utan ge barn en ordentlig möjlighet att berätta, förklara, tänka och formulera sig. Därför ber jag dem att berätta. Häromdagen hade jag en … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Ordförrådet, Pedagogiska samtal, Relationer och vänskap, Värdegrunden, Verkligheten | Kommentarer inaktiverade för Är du pensionär? Om att nollställa sig för att lyssna

Tänka, kommunicera och lära

Postat den 03/09/2017 av Anne-Marie Körling

Tre ord som kommer från kursplanen i ämnet svenska. Jag tycker de kan omsluta all undervisning. Kring innehållen ska eleverna ges möjlighet att tänka, kommunicera och lära. Att bilda sig handlar om att möjliggöra för dessa tre ords förverkligande. Inlägg … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Kommunikationen, Ordförrådet, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal | Kommentarer inaktiverade för Tänka, kommunicera och lära

”Nej, bara fakta och på riktigt”

Postat den 03/09/2017 av Anne-Marie Körling

Nej, det fungerar inte för killen. Han vill inte ha några sagor eller berättelser. Han vill ha fakta och blodomlopp, celldelning och hur stjärnorna förhåller sig till varandra. Han protesterar inför sagorna och fantasin. Han vill ha fakta. Då blir … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ordförrådet, Pedagogiska samtal | Kommentarer inaktiverade för ”Nej, bara fakta och på riktigt”

Anpassning och tillgänglig undervisning genom pedagogiska meddelanden bakom dörren

Postat den 11/08/2017 av Anne-Marie Körling

Då jag samarbetade med fritidspedagogen (1998) hade vi en överenskommelse att jag gjorde noteringar om vad varje elev specifikt kunde behöva samtala om, diskutera och lära tillsammans med en annan person i klassrummet. Jag satte därför upp en elevlista bakom … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Läraryrket och lärarrollen, Modellerna, Om jag vore rektor, Ordning och reda, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal | 1 kommentar

Pedagogiska samtal om hur motivera läsande

Postat den 03/03/2017 av Anne-Marie Körling

Läser i kunskapsöversikten ”Med läsning som mål” hur man skapar läsmotivation. Motivation skapas bland annat genom att litteraturen har relevans för det egna livet det finns tillgång till böcker och texter valfrihet och eget val av vad att läsa social … Fortsätt läsa →

Publicerat i Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Textsamtal, Undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Pedagogiska samtal om hur motivera läsande