Kategoriarkiv: Redskapen

Lgr 11 Progressionen i skrivundervisningen

Postat den 20/07/2011 av Anne-Marie Körling

Detta intresserar mig ofantligt. Hur man skapar progression inom ämnet och i sin undervisning. Hur progressionen byggs upp och inkluderar det tidigare och det eleverna kan och hur man för undervisningen vidare. Jag tittar på innehållet att skriva för hand … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Lärarens språk, Lektioner och lektionsförslag, Redskapen, Styrdokumenten, Svenska, Svenskämnet | Etiketter , , , , , , , | 3 kommentarer

The Tide – Atlantkustens egen rytm

Postat den 14/07/2011 av Anne-Marie Körling

Det är viktiga tider. Viktiga, viktiga tider. Om man lever vid havet lär man sig dessa tider. Om man inte lever vid havet missförstår man den vackra blottade stranden. Havet är en kraft. Människan kan inte ordna denna kraft annat … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kalendrar av alla slag, Redskapen, Verkligheten | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för The Tide – Atlantkustens egen rytm

Bedömningar: Vad kan man bedöma, exakt vad?

Postat den 21/06/2011 av Anne-Marie Körling

”Det man ser ser man. Det man inte ser får man försöka låta bli att försöka se …” Orden är SLAS och texten hämtad från den underbara utställningen om SLAS som nu visas på Kulturhuset. Och jag tänker bedömningar: Jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Kommunikationen, Ordförrådet, Redskapen | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Bedömningar: Vad kan man bedöma, exakt vad?

Relativa betygssystemets märkliga trygghet

Postat den 12/06/2011 av Anne-Marie Körling

Vid en diskussion idag kom vi att tala om omdömen och betyg. Vi mindes själva våra betyg och vad de har kommit att betyda för oss. Jag är betygsatt i förhållande till alla andra i min klass och kanske också … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Hinder för lärande, Kommunikationen, Redskapen, Skolrättigheter, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , | 2 kommentarer

Eleverna och texterna – att samspela

Postat den 04/06/2011 av Anne-Marie Körling

Eleverna har alltid fått små och korta stycken av texter för att utforska, lägga sig i och utveckla sin läsning och skrivning i relation till något. Här är uppgiften att skriva in författarens meningar i sin egen text. Arbeten som … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Redskapen, Relationer och vänskap, Skolrättigheter | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Eleverna och texterna – att samspela

Geocaching – jag är mycket tveksam!

Postat den 29/05/2011 av Anne-Marie Körling

Japp! Då var jag såld då! Fullkomligt nyfiken och lycklig. Utan att ens ha börjat på riktigt. Har just engagerat en person i geocaching. Hon är tveksam av naturen. Inte med på noterna för att hon vill tänka själv. Inte … Fortsätt läsa →

Publicerat i Autodidakten, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Redskapen, Relationer och vänskap, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , , | 4 kommentarer

Tangentbordet är ju själva hjälpmedlet

Postat den 16/01/2011 av Anne-Marie Körling

Jag tänker på min skrivmaskinslärare. Hennes uppdrag att få oss elever att sitta i perfekt ställning vid tangentbordet, med rätt uppställning med fingrarna, snabbskrivandet och hur man läser texten samtidigt som man skriver är den kunskap jag faktiskt haft mycket … Fortsätt läsa →

Publicerat i Redskapen | Etiketter , , , , , | 1 kommentar