Kategoriarkiv: Skolrättigheter

Berätta berättelserna!

Postat den 05/10/2010 av Anne-Marie Körling

Ordet ”retell” hör jag i de pedagogiska sammanhangen utanför Sverige. ”RE-TELL”. Och att berätta berättelserna om och om igen handlar om att lära sig. Men inget re-tell sker utan påverkan från såväl miljön, lyssnarna, innehållet eller gemenskapen. Retell sker ihop … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ordförrådet, Pedagogik, Skolorden, Skolrättigheter, Strategier | Kommentarer inaktiverade för Berätta berättelserna!

Skolstartsvecka – igen och igen!

Postat den 04/10/2010 av Anne-Marie Körling

Det är skolstartsvecka! Tänk om vi kunde se det kontinuerliga som något nytt. Tänk om vi vuxna kunde förstå betydelsen av att se nytt i det som är. Barnen kommer tillbaka till skolan med en helg i bagaget. Alla barn … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Klassrummet, Pedagogiska miljöer, Skolrättigheter | 2 kommentarer

Hur känner man sig då man räknar multiplikation

Postat den 29/09/2010 av Anne-Marie Körling

Det är viktigt att komma åt hur man tänker och faktiskt hur man känner. Här sitter jag med en elev och undersöker hur eleven tänker och känner då man räknar multiplikationstabellen. Eleven hade börjat bli rädd för multiplikationstabellen. Den skrämde … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Matematikundervisning, Skolrättigheter, Strategier | Etiketter , , , , , | 4 kommentarer

ANTIMOBILUNDERVISNING!

Postat den 22/09/2010 av Anne-Marie Körling

Det är inte lätt att hävda sin rätt att avgöra hur lärandet kan se ut. Nu är det plötsligt politikerna som ska bestämma om användandet av mobiltelefoner i skolan! http://op.se/ostersund/1.2350998-forbjuda-eller-tillata-mobiltelefon-i-skolan- **************** Detta är ett mail till mig. Jag skulle önska … Fortsätt läsa →

Publicerat i Skolrättigheter, Sorg, Strategier | Etiketter , , | 1 kommentar

OM LÄRARENS SPRÅK, STYRDOKUMENTEN OCH HUR MAN KAN TÄNKA

Postat den 19/09/2010 av Anne-Marie Körling

Läser med glädje din blogg. Blir så upplyft av den. Jag skriver ofta ner ord och meningar du delar med dig av. Just nu funderar jag mycket på lärarnas språk. Vårt språk som används vid dokumentation och skrivelser. Som är … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Pedagogiska miljöer, Skolorden, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Vygotskij | Etiketter , , , | 1 kommentar

Läraryrket – Min farliga fråga!

Postat den 12/09/2010 av Anne-Marie Körling

Att få med sig eleverna pratar vi mycket om! Lärandet är relation och stoff. Därför är det så viktigt att skapa relation i stoffet. Med varandra och till stoffet eller det fokus som är undervisningen. Att läraren modellar verkar relationsskapande … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Skolrättigheter, Sorg, Strategier, Styrdokumenten, Värdegrunden, Verkligheten, Vetenskap och teori, Visionerna, Vygotskij | Etiketter , , , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Läraryrket – Min farliga fråga!

All denna tystnad: Tyst läsning och TYST SKRIVNING!

Postat den 09/09/2010 av Anne-Marie Körling

Vi talar mycket om det tysta. Om det borde vi faktiskt hålla tyst. Det finns inget i kursplanerna och läroplanen som beskriver att det tysta klassrummet är det maximala klassrummet för lärande. Det betyder inte att ett klassrum ska vara … Fortsätt läsa →

Publicerat i Skolrättigheter, Strategier, Styrdokumenten, Svenska, Svenskämnet | 5 kommentarer