Kategoriarkiv: Strategier

Läsförmågan och ledigheten

Postat den 12/06/2018 av Anne-Marie Körling

Att tjata om läsningen och i synnerhet sommarläsningen gör själva läsandet till ett måste. Ofta blir vi mer högljudda och envisa i vår iver att se till att boken blir läst. Och som svar kanske boken avvisas eller bemöts vi … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föräldramötet, Fritidspedagogik, Hinder för lärande, Högläsning, Kommunikationen, Lässtrategier, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Synligt läsande | Kommentarer inaktiverade för Läsförmågan och ledigheten

”Nej, jag gillar inte högläsning”

Postat den 11/06/2018 av Anne-Marie Körling

– Jag gillar inte högläsning. Barn tänker och tycker om det vi gör i skolan. Ofta stannar vi vid första åsikten. Som här. Eleven säger att hen inte gillar högläsning. Om vi inte värderar och tar illa vid oss utan … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Lässtrategier, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Strategier, Styrdokumenten, Synligt läsande, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Undervisningen, Väck läshungern | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för ”Nej, jag gillar inte högläsning”

”Lätt för att läsa men så blev det svårt”

Postat den 11/06/2018 av Anne-Marie Körling

– Jag hade det lätt för att läsa. Lärde mig läsa innan jag började skolan. Alla sa till mig att jag kunde läsa och så var det med det. Men ju längre upp i årskurserna märkte jag att jag inte … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lässtrategier, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Strategier, Synligt läsande | Kommentarer inaktiverade för ”Lätt för att läsa men så blev det svårt”

Den mest underbara berättelsen om att läsa böcker

Postat den 05/06/2018 av Anne-Marie Körling

Jag har alltid intervjuat barn, tonåringar och föräldrar, vuxna … ja alla om hur de läser och varför de läser. Det har utbildat mig eftersom jag lär mig om hur man kan tänka, känna och hur man faktiskt läser. Igår … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lässtrategier, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Ovan trädtopparna | Kommentarer inaktiverade för Den mest underbara berättelsen om att läsa böcker

”Jag vinner över bilderna i böckerna”

Postat den 04/06/2018 av Anne-Marie Körling

– Berätta om bilderna i boken? frågar jag. – Bilderna är viktiga. Dom gör att man blir nyfiken på att läsa. Ibland har man en annan bild i huvudet när man läser och då stämmer inte bilden i boken överens … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Boken i undervisningen, Lässtrategier, Strategier, Textsamtal, Väck läshungern | Kommentarer inaktiverade för ”Jag vinner över bilderna i böckerna”

Stimulera, etablera och utveckla läsvanor

Postat den 02/05/2018 av Anne-Marie Körling

Stimulera, etablera och utveckla läsvanor Då det kommer till barn och ungas läsning krävs att vi både stimulerar, etablerar och utvecklar läsvanor. Stimulans kommer med högläsning, skolbibliotekarien, skolbiblioteket, böcker i klassrummen och lärarledda samtal om litteratur och innehåll. Det kan … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Pedagogiska samtal, Strategier, Synligt läsande, Textsamtal, Undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Stimulera, etablera och utveckla läsvanor

Ord att använda om man börjar med fotboll, judo, tvärflöjt osv

Postat den 18/03/2018 av Anne-Marie Körling

      Barn börjar med olika intressen. De dansar, de är med i lagsporter, de tränar instrument och hej hopp så många nya ord som kommer med det nya intresset. Kanske kan man föreslå att orden blir en del … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ordförrådet, Strategier, Synligt läsande, Värdegrunden | Kommentarer inaktiverade för Ord att använda om man börjar med fotboll, judo, tvärflöjt osv