Kategoriarkiv: Modellerna

Läs och skriv – hur jag försökte lära mig att skriva som Stephen King

Postat den 07/11/2020 av Anne-Marie Körling

Jag skrev flera inledningar och övade mig efter att ha läst Stephen King On Writing som beskrivs så här på den här sidan: ”Immensely helpful and illuminating to any aspiring writer, this special edition of Stephen King’s critically lauded, million-copy … Fortsätt läsa →

Publicerat i Autodidakten, Litteratur och läsning, Modellerna, Skriver om ditt och datt | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Läs och skriv – hur jag försökte lära mig att skriva som Stephen King

”Början” är ordet

Postat den 17/08/2020 av Anne-Marie Körling

Början Jag har inte lärt mig skriva några ord än, men när jag är tre år kan jag bokstaven J, älskar hur den börjar sig som en krok som jag noggrant sätter på en rak hatt, precis som min syster … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Modellerna, Om jag vore rektor, Ordförrådet, Relationer och vänskap, Skolstart, Undervisningen, Värdegrunden | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för ”Början” är ordet

Lektion att ta rakt av … vilket språk som helst men här engelska

Postat den 06/05/2020 av Anne-Marie Körling

Hej kära lärare, Här är en lektion du kan ta direkt. Fundera över hur du ska presentera den för dina elever. Jag har medvetet uteslutit upphovsmän och vilken låt jag hänvisar till. Det gör jag för att väcka medvetenheten om … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Modellerna, Musik, Undervisningen | Etiketter , | 2 kommentarer

Undervisning att grubbla över: Varför ”den” och varför ”det”?

Postat den 05/05/2020 av Anne-Marie Körling

Inlägg som berör samma teman: Det svåra – det dödligt svåra – och sorg över den UNDERVISNING, lektion: Ur den skönlitterära boken – engelska ord, fraser och stycken Lektionsidè: En diskussionfråga att grubbla på!

Publicerat i Grammatiken, Modellerna, Ordförrådet, Textsamtal, Undervisningen | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Undervisning att grubbla över: Varför ”den” och varför ”det”?

UNDERVISNING: SVARET ÄR GIVET MEN VILKEN ÄR FRÅGAN?

Postat den 30/04/2020 av Anne-Marie Körling

SVARET ÄR GIVET men VILKEN ÄR FRÅGAN? En rolig och tankeväckande undervisning är att säga/skriva: Så här lyder svaret. Vilken är frågan? Du kan exempelvis ta ett svar ur en bok: – Jag hittar! Vilka förslag har du/ni på vilka … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Lässtrategier, Lektioner och lektionsförslag, Modellerna, Ordförrådet, Strategier, Svenska, Undervisningen | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för UNDERVISNING: SVARET ÄR GIVET MEN VILKEN ÄR FRÅGAN?

Elevens fråga – vad säger den mig?

Postat den 30/04/2020 av Anne-Marie Körling

ELEVENS FRÅGA – VAD SÄGER DEN MIG? Jag skriver ner elevernas frågor. De intresserar mig. Jag har alltid skrivit ner elevernas frågor. Jag skriver om frågor i alla mina böcker men kanske främst i Undervisningen mellan oss, 2016. Jag studerar … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Modellerna, Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska samtal, Undervisningen | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Elevens fråga – vad säger den mig?

Undervisning oavsett årskurs och språk: Ord och stavning

Postat den 25/04/2020 av Anne-Marie Körling

Till dig lärare!  Den här uppgiften kan man göra med alla elever. Börja med att skriva följande mening på tavlan. Den ska stå där när eleverna kommer in. De kommer att börja fundera och börja säga ord och räkna bokstäver. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Modellerna, Ordförrådet, Svenska, Undervisningen | Etiketter , , | 2 kommentarer