Kategoriarkiv: Kommunikationen

Miljön berättar för oss hur vi kan delta

Postat den 20/01/2016 av Anne-Marie Körling

Då jag besökte skolor i Oregon, USA, förra året tittade jag på hur miljön kommunicerade med mig som pedagog och lärare. Det var intressant att synliggöra vad man kan göra i rummet och vad som förväntas av läraren. Det handlar … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Boken i undervisningen, Inkludering, Kollegialt lärande, Kommunikationen, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Redskapen, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Undervisningen, Värdegrunden | Kommentarer inaktiverade för Miljön berättar för oss hur vi kan delta

Beskriva lärandet, inte eleven

Postat den 03/01/2016 av Anne-Marie Körling

”… men jag försöker låta bli att beskriva honom. Börjar du beskriva så börjar du reducera. Då blir du låst i en slags förenkling.” Ja, så säger Stellan Skarsgård när den som intervjuar vill fråga om rollkaraktären John River. Och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Inkludering, Kommunikationen, Lärande, Ordförrådet, Ordning och reda, Strategier, Undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Beskriva lärandet, inte eleven

Tonfall och skiljetecknens musik

Postat den 03/12/2015 av Anne-Marie Körling

Jag visar ofta hur man kan göra undervisning där skiljetecknen uttalas och gestaltas. Man tar ett ord och prövar olika skiljetecken i ganska snabbt takt. Alla som deltar får säga och då… då hör man skiljetecknen som musik. Det låter … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Ordförrådet, Strategier | Kommentarer inaktiverade för Tonfall och skiljetecknens musik

Helt kort

Postat den 27/11/2015 av Anne-Marie Körling

En händelse – det som sker utanför oss. En upplevelse – det som händer inom oss.   Inlägg som berör samma teman: Framtidens barn kanske vill leka ute för omväxling Att härbärgera Högläste ett kort stycke ur min bok

Publicerat i Kommunikationen | Kommentarer inaktiverade för Helt kort

Skapa läsmotivation

Postat den 15/09/2015 av Anne-Marie Körling

Läser i kunskapsöversikten ”Med läsning som mål” hur man skapar läsmotivation. Motivation skapas genom att  litteraturen har relevans för det egna livet det finns tillgång till böcker och texter valfrihet och eget val av vad att läsa social interaktion kring … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Högläsning, Kommunikationen, Konsultation av något slag, Lektion, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Skapa läsmotivation

Att titta på djur med en tvååring; Nöff säger grisen.

Postat den 06/09/2015 av Anne-Marie Körling

Vi går omkring och tittar på djur. Tvååringen och jag. Vi tittar på hästen, katten, tuppen, hönan, grisen och ankan. Barnet har lärt sig alla djurläten. Vad säger grisen? Nöff. Vad säger hunden? Voff. Så står vi där framför grisen. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Ordförrådet | Kommentarer inaktiverade för Att titta på djur med en tvååring; Nöff säger grisen.

Skriva SAOL. Både roligt att skriva av orden och organisera om dem som man önskar

Postat den 05/09/2015 av Anne-Marie Körling

Vi pratar om läs- och skriv. Jag botaniserar i ordet skriva. SAOL är källan. 2015 är utgivningsåret. Dessa är orden: skriva skriva av skriva ner skriva om skriva på skriva samman skriva till skriva under skriva ut skriva över skrivande … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Kommunikationen, Lässtrategier, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Pedagogiska samtal | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Skriva SAOL. Både roligt att skriva av orden och organisera om dem som man önskar