Kategoriarkiv: Skolrättigheter

Språket vi ville ge den nya kamraten som ännu inte kunde svenska

Postat den 30/06/2015 av Anne-Marie Körling

– Vilket ord kan jag ge min nya klasskamrat, funderade eleven. Jag vill ge ordet ”gyllene”. Vi skulle få en ny klasskamrat. En som var utanför svenska språket. Eleverna var engagerade. De ville dela med sig. Det krävdes samtal för … Fortsätt läsa →

Publicerat i Inkludering, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Skolrättigheter, Strategier, Styrdokumenten, Svenska, Svenskämnet, Undervisningen, Värdegrunden | Etiketter , , , | 2 kommentarer

Det var lästider det! Om att läsa eller inte läsa!

Postat den 28/11/2014 av Anne-Marie Körling

Detta fick jag mig berättat: Minns vår skolbibliotekarie med glädje. Han lutade sig över utlåningsdisken och viskade … du får låna så många böcker du vill! Till saken hör att man bara fick låna fem böcker i veckan när man … Fortsätt läsa →

Publicerat i Litteratur och läsning, Ovan trädtopparna, Skolrättigheter, Synligt läsande | Kommentarer inaktiverade för Det var lästider det! Om att läsa eller inte läsa!

”Lärande är som fotbollen”

Postat den 12/06/2014 av Anne-Marie Körling

Jag frågade eleven om lärandet. Eleven sa: Lärande är som fotbollen. Man möter något nytt på måndagen. Tränar på det under veckan. Gör mål på fredagen. Inlägg som berör samma teman: Input output Fotbollen och alla andra Barnets lärande är … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Skolrättigheter, Strategier | Kommentarer inaktiverade för ”Lärande är som fotbollen”

Kavla upp din läsundervisning! Tre frågor till mig om varför!

Postat den 07/04/2014 av Anne-Marie Körling

  Förra veckan var jag inbjuden att delta i Natur och Kulturs stora läskonferens. Jag lyssnade till forskare, Catharina Tjernberg, jag lyssnade till en författare, Kerstin Lundberg Hahn, som gjorde en fantastisk föredragning om hur man gör författarbesök, jag såg Karin Taube … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Boken i undervisningen, Högläsning, Inkludering, Kommunikationen, Läraren i litteraturen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Värdegrunden | Kommentarer inaktiverade för Kavla upp din läsundervisning! Tre frågor till mig om varför!

”Får lärare i Sverige slå elever?”

Postat den 21/03/2014 av Anne-Marie Körling

  En elev kommer springande. Tar tag i min axel. Jag stannar. Vänder mig om. Ser en elev som behöver prata. Eleven tar fram sin mobil. Han visar upp en artikel där en lärare har slagit en elev. Eleven framför … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lärarens språk, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Relationer och vänskap, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Värdegrunden | Kommentarer inaktiverade för ”Får lärare i Sverige slå elever?”

Kort historisk överblick om vad ett barn är

Postat den 02/02/2014 av Anne-Marie Körling

Jag läser boken: Bilden av barnet, av Anne Banér, utgiven på Berghs Förlag AB, 1994. Jag ser en historisk tidslinje och låter er få dem här. Kanske läser ni också boken i sin helhet. ”Den som ser ett barn ser … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Skolrättigheter | Etiketter , , , | 1 kommentar

Förklaringsmodeller och bortförklaringsmodeller

Postat den 15/05/2013 av Anne-Marie Körling

  Då undervisningen bär så spelar det ingen roll var ifrån du kommer utan vad det är du får och lär då du är där du är. Då undervisningen bär så har läraren ett naturligt inkluderande förhållningssätt och ser till … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Skolrättigheter, Värdegrunden, Verkligheten, Visionerna | Kommentarer inaktiverade för Förklaringsmodeller och bortförklaringsmodeller