Kategoriarkiv: Skolorden

Underskatta aldrig en lärare!

Postat den 16/05/2011 av Anne-Marie Körling

Det en lärare gör idag påverkar dig imorgon! Körlings Ord och inga visor! Inlägg som berör samma teman: Skolutveckling; Det måste göra lite ont! Söndag är förberedelser – föreläsning i morgon Galet

Publicerat i MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort, Skolorden | Etiketter , | 2 kommentarer

New York och skolbesöket

Postat den 13/05/2011 av Anne-Marie Körling

Jag försökte ta mig in i en public school i New York. Fönstren till skolan var gallerförsedda men dörren till själva huvudingången stod på glänt. Jag kikade in och såg en vakt i uniform. Så långt kom jag oanmäld. Mycket … Fortsätt läsa →

Publicerat i Skolorden, Skolrättigheter | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för New York och skolbesöket

Skolan, Läraren, Eleven och innehållet

Postat den 29/04/2011 av Anne-Marie Körling

Det var i den öde bokhandeln tanken slog mig. Vad gör man åt den stora näthandeln med böcker och det sinande kundunderlaget i den fysiska bokhandeln? Vid en fråga till bokhandlaren fick jag svaret: –       Ingenting antar jag, det går … Fortsätt läsa →

Publicerat i Pedagogik, Skolorden, Sorg | Etiketter , , , , | 5 kommentarer

Att bedöma formativt och kring läroplanen

Postat den 26/04/2011 av Anne-Marie Körling

I min bok Vägen till skriftliga omdömen, 2009, skriver jag hur man gör för att dokumentera i elevens tjänst – jag kallar det formativa bedömningar och förhållningssätt. Läs om boken på Skolverkets hemsida. Här synliggör gör jag det eleven gör … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Ordförrådet, Skolorden, Styrdokumenten, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , | 1 kommentar

Skolanknytning – ett nytt begrepp för skolan!

Postat den 22/04/2011 av Anne-Marie Körling

  Skolanknytning – ett nytt begrepp och nytt innehåll har jag skapat tillsammans med ”Skolans psykologi”. Låt mig beskriva den pedagogiska aspekten av detta begrepp. Skolanknytning är ett skapat ord av två seperata – skola och anknytning – som utgör … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Relationer och vänskap, Skolorden, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Verkligheten | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 4 kommentarer

Fråga läraren!

Postat den 20/04/2011 av Anne-Marie Körling

Ingenstans ser jag en kolumn ”fråga läraren”. Jag skulle gärna se en sådan. Om ni tilltror mig förtroendet att besvara någon skolfråga så välkomna. Jag får hundratals mail om skolfrågor! Jag svarar bara på det jag tror mig kunna. Välkomna! … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Konsultation av något slag, Skolorden, Skolrättigheter, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Fråga läraren!

Innehållsbeskriv ordet kateder och katederundervisning!

Postat den 19/04/2011 av Anne-Marie Körling

Dags att också ge detta ord – kateder –  ett innehåll. Vad menar vi med katederundervisning? Kan flum och kateder finnas i samma klassrum? Vilket innehåll har flum? Vilket innehåll har kateder? Vad händer om en lärare bedriver katederundervisning utan … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Pedagogik, Skolorden | Etiketter , | 7 kommentarer