Kategoriarkiv: Kommunikationen

Så här dokumenterar jag elevens skolanknytning och läsintresse

Postat den 28/08/2019 av Anne-Marie Körling

Publicerar här ett lässamtal med en elev för att visa hur jag gör. Detta samtal tar cirka 15 minuter och är mycket värdefullt för både för eleven och läraren. Jag har alltid arbetat så här. Att lära sig ett arbetssätt … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Bokstav/bokstäver, Föreläsningar jag ger, Intervjuer, Kollegialt lärande, Kommunikationen, Lässtrategier, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Strategier, Synligt läsande, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Textsamtal | Kommentarer inaktiverade för Så här dokumenterar jag elevens skolanknytning och läsintresse

En riktig smäll och elevens rädsla

Postat den 17/05/2019 av Anne-Marie Körling

Jag gick över skolgården, från matsalen till klassrummet, då jag plötsligt får en ordentlig smäll av en fotboll som kom från ingenstans. Jag böjde mig ner i smärta men innan jag gör det hinner jag skymta eleven som sparkade. Han … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret, Formativ bedömning, Kommunikationen, konflikthantering i skolan | Kommentarer inaktiverade för En riktig smäll och elevens rädsla

Tankar om föreläsningar – från göra till tänka

Postat den 01/04/2019 av Anne-Marie Körling

Jag föreläser och har föreläst i många, många år. Att föreläsa innebär, för mig, att lyfta en aspekt av undervisningen och ge perspektiv på det man föreläser om. Föreläsningen må inspirera, gnaga, väcka känslor, dvs, appellera till känslor och kunskaper … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kollegialt lärande, Kommunikationen, Lärarens språk, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Om jag vore rektor, Ordförrådet, Pedagogiska samtal, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen | 1 kommentar

Detta lärarbrev om yrkets stress och …

Postat den 31/03/2019 av Anne-Marie Körling

Jag får många mejl och alldeles nyss kom detta söndagsbrev från en lärare. Jag hade förläst om läraryrkets innehåll och om allt det som äger rum på skolan och i klassrummet. Hej Anne-Marie! Jag lyssnade på dig häromkvällen på xxx-skolan. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen | Kommentarer inaktiverade för Detta lärarbrev om yrkets stress och …

Bästa fortbildningen – undervisningstid med en enda elev

Postat den 04/02/2019 av Anne-Marie Körling

Jag har elever som sitter vid mitt köksbord och får reparera sina matematikkunskaper eller för den delen sin läsförmåga. Ofta både och. Men inte bara reparera utan få en skjuts in i ämnet och för att bibehålla intresset för det. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Inkludering, Kommunikationen, Konsultation av något slag, Lektioner och lektionsförslag, Matematikundervisning, Pedagogiska samtal, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen | 1 kommentar

Betydelsen av mikromöten och mikrosamtal

Postat den 02/02/2019 av Anne-Marie Körling

Jag har en hund. Den är liten. Den är söt. Tycker jag. Innan jag skaffade hunden var mikrosamtalen få och inleddes med att jag började.  Jag kan ledigt luta mig fram mot kvinnan i den vackra hatten och säga att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Pedagogiska samtal, Relationer och vänskap, Verkligheten | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Betydelsen av mikromöten och mikrosamtal

Medarbetarsamtalet som jag önskade mig det

Postat den 18/01/2019 av Anne-Marie Körling

Det var efter x antal år i skolan som jag bestämde mig för att fundera över hur jag ville ha mitt medarbetarsamtal. Jag önskade mer besök av rektor och mer samtal om pedagogik, undervisning och elevers lärande. Jag ville att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kollegialt lärande, Kommunikationen, Konsultation av något slag, Läraryrket och lärarrollen, Modellerna, Om jag vore rektor, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Värdegrunden | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Medarbetarsamtalet som jag önskade mig det