Kategoriarkiv: Kommunikationen

Effekt av en timmes telefonhandledning

Postat den 07/10/2019 av Anne-Marie Körling

En fråga fick jag via mejl. Jag bad den som frågade att ringa upp. Så blev det ett samtal som ledde till denna undervisarglädje. Jag tror envist på lärarens kompetens och att lärare vill, välkomnar och värnar både elever och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Kollegialt lärande, Kommunikationen, Lärarens språk, Pedagogiska samtal, Undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Effekt av en timmes telefonhandledning

Att ständigt vara bedömd och begränsningarna det medför

Postat den 18/09/2019 av Anne-Marie Körling

– Vad händer med våra betyg om vi funderar i andra banor, leker med tanken och frågar läraren? frågar elever och lärarkandidater, ja, också lärare. Du bedömer ju oss? Att bli bedömd och uppleva att man ständigt är bedömd gör … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Kommunikationen, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Strategier, Undervisningen | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Att ständigt vara bedömd och begränsningarna det medför

Många känslor i ett klassrum

Postat den 18/09/2019 av Anne-Marie Körling

I min gröna bok UNDERVISNINGEN MELLAN OSS skriver jag om konflikter och om lärarens känslor i klassrummet: Det är många känslor i ett klassrum. Lärare känner, påverkas av elevernas känslor och svarar på dem. Många hinder kommer med lärarens föreställningar … Fortsätt läsa →

Publicerat i Känslor, Kommunikationen, konflikthantering i skolan | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Många känslor i ett klassrum

– Läser ni? frågar jag några tonåringar och bet sedan i min tunga

Postat den 17/09/2019 av Anne-Marie Körling

Då jag besöker skolor vill jag gå omkring i skolan och läsa av den. Jag vill också småprata lite med vaktmästaren, eleverna och lärarna. Jag är nyfiken på rektorernas arbete och jag är nyfiken på var man slår sig ner … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Ansvaret, Frågekonsten, Hur lärde du dig att läsa?, Kommunikationen, Lässtrategier, Litteratur och läsning, Strategier, Väck läshungern | Kommentarer inaktiverade för – Läser ni? frågar jag några tonåringar och bet sedan i min tunga

60 minuters innehåll: En lektion i bilder och en summering av undervisningen

Postat den 15/09/2019 av Anne-Marie Körling

Lektionen innehåller undervisning där vi upptäcker språket genom att tala, skriva, lyssna och härma. Eleverna är i en grupp om tio. Detta är elever som kommer till Sverige och får undervisning genom Svenska Distans. Jag ger undervisning genom att vägleda … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Fotograferingen, Klassrummet, Kommunikationen, Lektion, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för 60 minuters innehåll: En lektion i bilder och en summering av undervisningen

Rapport från Statens medieråd och alla frågorna vi kan låna

Postat den 15/09/2019 av Anne-Marie Körling

När vi får ta del av en rapport får vi veta något om hur saker och ting ligger till. Dessa kan vi undersöka där vi är. Hur ligger det till med app-användningen där vi undervisar? Hur brukar eleverna ta till … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Kollegialt lärande, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogiska samtal | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Rapport från Statens medieråd och alla frågorna vi kan låna

I huvudet på en elev och närvarons nyckel till samtal

Postat den 28/08/2019 av Anne-Marie Körling

Samtal igår, elev årskurs fyra: När jag började i den här skolan då var min hjärna lite … tom, liksom som den var död. Men när jag går i den här skolan så börjar min hjärna hitta på saker. Den … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Kollegialt lärande, Kommunikationen, Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Relationer och vänskap, Värdegrunden | Kommentarer inaktiverade för I huvudet på en elev och närvarons nyckel till samtal