Kategoriarkiv: Strategier

Att vara ensam bland många

Postat den 22/08/2011 av Anne-Marie Körling

Jag hyser ömhet om de som står precis intill ringen med barn och som inte ges utrymme att kliva in. Jag hyser värme för de som sitter runt ett matsalsbord och tyst lyssnar på alla andra utan att säga ett ord. Jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Eleverna!, Strategier | 4 kommentarer

Kepsdiskussionen – en svunnen diskussion

Postat den 17/08/2011 av Anne-Marie Körling

Kepsen? Ja, kan vi inte begrava denna diskussion en gång för alla. Det är en fostransfråga och ska vi diskutera något så kan det vara just vår syn på fostran och hur vi fostrar och varför. Att hamna i en … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Pedagogik, Sorg, Strategier, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Kepsdiskussionen – en svunnen diskussion

Ansvaret om läsarna – ett samhällsansvar!

Postat den 16/08/2011 av Anne-Marie Körling

Ansvaret om läsarna och om de som ska bli läsare. Ansvaret om skönlitteraturen och hur den ska få möta en läsare, fria som till ett giftermål – att bli till som läsare. Det är ett slags giftermål att hitta boken … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Ordförrådet, Pedagogiska miljöer, Redskapen, Skolrättigheter, Sorg, Strategier, Styrdokumenten, Svenska, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Ansvaret om läsarna – ett samhällsansvar!

Att behandla elevernas skrivande

Postat den 04/08/2011 av Anne-Marie Körling

    Elevernas skrivande måste få omsluta något av återgivande också. Jag läser alltid upp mina elevers texter, har alltid gjort. Jag erbjuder också eleverna att jag kan läsa upp under skrivandet – alltså då eleverna behöver höra hur deras … Fortsätt läsa →

Publicerat i Strategier, Styrdokumenten, Svenska | 2 kommentarer

Nyfikenhet – en affekt!

Postat den 22/07/2011 av Anne-Marie Körling

Vi är nyfikna. Nyfikenhet är en affekt. En effekt av nyfikenhet är att vi rör oss mot det som vi blir nyfikna på. Vi uppmärksammar, ser, noterar, observerar, vill och söker oss till det som intresserar oss. I skolan måste … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Sorg, Strategier | Etiketter , , , , , , , , , , , | 1 kommentar

Lgr 11: Bättre fokus på tysta elever

Postat den 21/07/2011 av Anne-Marie Körling

Tysta elever? De som gör allt det som vi vill att de ska göra. Vilken farozon befinner inte de sig i skolan och klassrummet? Farozon? Det finns alltid elever som gör precis det läraren säger till dem att göra. De … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Eleverna!, Formativ bedömning, Hinder för lärande, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Relationer och vänskap, Skolrättigheter, Strategier | Etiketter , , , , , , , , , , , , , | 8 kommentarer

Björklund har rätt – mer mandarin i skolan

Postat den 20/07/2011 av Anne-Marie Körling

Ja, jag ger Jan Björklund rätt! Det måste bli valbart att tidigt studera mandarin i skolan, ett av världens största språk. Kanske vi också ska lära mer om pinfärsk kinesisk samhällskunskap? Kanske vi också ska undervisa mer om Senegal och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Strategier, Styrdokumenten, Verkligheten | Etiketter , , , , , , , , , , , , , | 1 kommentar