Kategoriarkiv: Undervisningen

Rädd för innehållet i boken och rörelsen som berättar

Postat den 18/03/2018 av Anne-Marie Körling

Jag högläser Cecilia Sundhs bok Lisen reser vilse för en liten grupp elever. Berättelsen handlar om att åka vilse och att vara ensam när man gör det. Eleverna lyssnar noga medan de ritar på sina papper. Plötsligt slutar en av … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Formativ bedömning, Frågekonsten, Högläsning, Känslor, Kommunikationen, Litteratur och läsning, Strategier, Textsamtal, Undervisningen | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Rädd för innehållet i boken och rörelsen som berättar

Mina frågor ska leda till tanke, samtal och lärande

Postat den 17/03/2018 av Anne-Marie Körling

Idag sitter jag med en sexåring. I samma stund jag kommer innanför dörren börjar sexåringen berätta och prata. Han är en öppen bok. Hans berättelser handlar om allt mellan himmel och jord. Mest om vattnets kretslopp som han funderar mycket … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Frågekonsten, Svenska, Textsamtal, Undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Mina frågor ska leda till tanke, samtal och lärande

Boklånen, de roliga och viktiga, och lite matematik bara för att

Postat den 08/02/2018 av Anne-Marie Körling

Eleverna i årskurs två har lånetid i skolans bibliotek varje torsdag. Och som de lånar. Innan de går iväg brukar jag få se hur många böcker de lämnar tillbaka. Och när de kommer tillbaka vällastade med nya läsäventyr så har … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Matematikundervisning, Svenskämnet, Synligt läsande, Undervisningen, Väck läshungern | Etiketter , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Boklånen, de roliga och viktiga, och lite matematik bara för att

Undervisning: Låna från författaren och spegla med eget skrivande

Postat den 25/01/2018 av Anne-Marie Körling

Denna skrivuppgift tar sin utgångspunkt ur ett kort stycke ur boken Norra Latin. Oavsett årskurs kan vi låna ett ord och denna text av författaren Sara Bergmark Elfgren. Kapitlet jag hämtat stycket ur heter TAMAR, vilket är kapitlets berättare: Första … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Boken i undervisningen, Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning, Frågekonsten, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Textsamtal, Undervisningen | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Undervisning: Låna från författaren och spegla med eget skrivande

När koncentrationen går att ta på

Postat den 24/01/2018 av Anne-Marie Körling

Jag läser Sara Bergmark Elfgrens bok Norra Latin (2017) och stryker under några rader som jag tycker kan illustrera också lärare och elevers koncentration: Koncentrationen som vävs mellan skådespelarna och publiken bildar ett nät av fina trådar. s. 16. Jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Undervisningen | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för När koncentrationen går att ta på

Läsforskarna ger oss tankegods

Postat den 18/01/2018 av Anne-Marie Körling

Här kan vi läsa! Denna artikel kan vi ta med oss till nästa pedagogiska samtal. Hur gör vi? Hur ser vi på det som framkommer? Hur förstår vi det vi läser? Vad betyder det för vår praktik? Hur undervisar vi … Fortsätt läsa →

Publicerat i Konsultation av något slag, Litteratur och läsning, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Textsamtal, Undervisningen | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Läsforskarna ger oss tankegods

Underhåll läsandet genom att låta eleverna läsa

Postat den 17/01/2018 av Anne-Marie Körling

Ofta slår det mig hur jag måste läsa boken. För långa mellanrum mellan lässtunderna gör det svårare för mig att ta mig in i boken. Något måste erövras varje gång det har dröjt då jag läst. Om jag läser varje … Fortsätt läsa →

Publicerat i 90 sekunders högläsning, Högläsning, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Synligt läsande, Undervisningen, Väck läshungern | Kommentarer inaktiverade för Underhåll läsandet genom att låta eleverna läsa