Kategoriarkiv: Undervisningen

Undervisning med ett litet inslag av tävling

Postat den 19/08/2021 av Anne-Marie Körling

Undervisningen ska trigga igång eleverna. Inte alltid gör den det. Lärare som kan känna att de arbetar i motvind där eleverna inte är så intresserade eller ens vill. Det är också lätt att hamna i samma känsla och uttrycka: – … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Kommunikationen, Lärarens språk, Lektioner och lektionsförslag, Modellerna, Pedagogiska samtal, Undervisningen, Värdegrunden | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Undervisning med ett litet inslag av tävling

Killen som pluggade

Postat den 18/08/2021 av Anne-Marie Körling

Bilden har stannat kvar. Den visar pojken, 11-12 år, som varje dag noggrant följer undervisningen, antecknar och skriver och när arbeten ska göras är pappret välfyllt, språket rikt och nyanserat, engagemanget livligt och nyfiket. Eleven ställer frågor men tyst och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Ordning och reda, Relationer och vänskap, Undervisningen, Värdegrunden | Kommentarer inaktiverade för Killen som pluggade

Ensamt och utsatt när jag började tala om undervisningen

Postat den 13/08/2021 av Anne-Marie Körling

Jag är praktiker. Min praktik syns i mitt klassrum. Klassrumsarbetet har alltid intresserat mig. I samspel med elevernas lärande har jag sökt förändra undervisningen så att den når eleverna med olika vägar. Ibland har jag tänkt att jag är en … Fortsätt läsa →

Publicerat i Autodidakten, Frågekonsten, Kollegialt lärande, Kommunikationen, Lärarens språk, Litteratur och läsning, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Strategier, Undervisningen | 2 kommentarer

Lärarens lyssnande och elevens talutrymme

Postat den 28/07/2021 av Anne-Marie Körling

Idag högläste eleven för mig. Jag lyssnade. Jag fick en berättelse. Jag tackade eleven för att jag fick lyssna. Och jag noterade att: eleven läste korrekt eleven berättade lite mer om det som stod i boken eleven förklarade illustrationerna för … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hur lärde du dig att läsa?, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Ordförrådet, Textsamtal, Undervisningen | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Lärarens lyssnande och elevens talutrymme

Undervisning i läsförståelse men freda den självständiga läsningen

Postat den 28/06/2021 av Anne-Marie Körling

Genom undervisningen visar vi vad läsförståelsen kan göra med texterna och vad det kan betyda för läsaren. Det är främst frågorna vi behöver lära oss att ställa samt den nyfikenhet som eleverna behöver möta då de tänker och funderar tillsammans med … Fortsätt läsa →

Publicerat i 90 sekunders högläsning, Anpassning, Hur lärde du dig att läsa?, Lässtrategier, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Textsamtal, Undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Undervisning i läsförståelse men freda den självständiga läsningen

Gardinerna och värmen

Postat den 27/06/2021 av Anne-Marie Körling

Jag har aldrig haft gardiner. Jag har älskat fönstren som de är. Och vad de ger. Utsikter. Jag har förundrats över att glaset kunnat rinna. Att fönsterglasen kunde förändrades. Det krävdes tid för det. De gamla fönstren i lägenheten hade … Fortsätt läsa →

Publicerat i Undervisningen | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Gardinerna och värmen

Lilla boken Nödig! Så här tänkte jag:

Postat den 13/05/2021 av Anne-Marie Körling

Det var ett litet manus jag filat på en tid. Den om att sitta på pottan. Få tid på sig och inte skynda eller prestera. Mer njuta och känna. Varför denna bok kanske man kan fråga sig? Jo, under mina … Fortsätt läsa →

Publicerat i Undervisningen | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Lilla boken Nödig! Så här tänkte jag: