Kategoriarkiv: Lektioner och lektionsförslag

Frågor om läsningen och om strategierna, en slags textsamtal

Postat den 01/09/2015 av Anne-Marie Körling

Då jag samtalade om elevens läsning kunde jag ställa dessa frågor. De var främst inriktade mot elevens läsförmåga och undervisningen mer riktad mot att skapa frågor till texter. Här är frågorna jag kunde ställa en enskild elev då jag gjorde … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Undervisningen | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Frågor om läsningen och om strategierna, en slags textsamtal

Läskämparna utanför skolan

Postat den 01/09/2015 av Anne-Marie Körling

Det var då jag utbildade mig till lärare, kanske året var 1995. På kvällarna arbetade jag på en öppen verksamhet för unga, ja egentligen alla, beroende på vilken tid på dygnet vi hade öppet. Men jag minns en kille, en … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Inkludering, Lässtrategier, Lektion, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Strategier | Kommentarer inaktiverade för Läskämparna utanför skolan

Det man kan läsa själv och det man inte kan får man lyssna till

Postat den 29/08/2015 av Anne-Marie Körling

Jag sa: Det eleverna kan läsa själva är en sak. Det elever kan lyssna till är något annat. Det kommer med oss, det vi väljer, det som eleverna ännu inte kan läsa på egen hand, men lyssna till. Skolan är … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Högläsning, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Det man kan läsa själv och det man inte kan får man lyssna till

Recept med rörelser i hem- och konsumentkunskap

Postat den 28/08/2015 av Anne-Marie Körling

Jag läser recept. Och oj så mycket man måste röra sig då man gör exempelvis ”Bästa mördegstårtan”. mala arbeta samman bära dela dela lika i tre delar kavla lägga nagga grädda breda sporra lägga Allt av rörelser inom ett ämne. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Recept med rörelser i hem- och konsumentkunskap

Matematikuppgiften som ingen kunde lösa men alla hade synpunkter på

Postat den 09/08/2015 av Anne-Marie Körling

”Skriv talet 100 genom att använda fyra likadana siffror.” Så löd uppgiften. Jag hittade den på tunnelbanan 2006. Eleverna gick i fyran. Jag gav lektioner kring en eller två matematikuppgifter, inte mängder av olika, och vid varje lektion diskuterades innehåll … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Lässtrategier, Lektioner och lektionsförslag, Matematikundervisning, Strategier, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Undervisningen | Etiketter , , , , | 1 kommentar

Dokumentera: Mina anteckningar rörande mina elevers läsning

Postat den 08/08/2015 av Anne-Marie Körling

1997 började jag göra ”läsanalyser” av hur mina elever läste. Jag gjorde det efter att ha lyckats få en elev att lära sig läsa och att jag blev känd för att få elever att läsa. Men jag ville veta om … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Lärande, Lässtrategier, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Pedagogiska samtal, Redskapen, Strategier, Styrdokumenten, Svenska, Svenskämnet, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Undervisningen | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Dokumentera: Mina anteckningar rörande mina elevers läsning

Undervisande frågor att tänka, samtala och skriva kring.

Postat den 08/08/2015 av Anne-Marie Körling

Jag ställde en fråga om ljud. Vilket är det tystaste ljud du kan höra? Eleverna tänkte och tänkte. De behövde lång tid att tänka. Dagen efter ville de komma tillbaka till svaren. Detta med att tänka. Inte de omedelbara svaren … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Undervisningen | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Undervisande frågor att tänka, samtala och skriva kring.