Kategoriarkiv: Klassrummet

Klassrumsorganisation

Postat den 24 augusti 2010 av Anne-Marie Körling

Ämnet klassrumsorganisation är uppenbart inte så intressant. Men oj så viktigt. Runt 700 träffar på Google. Det kan också vara att jag inte söker på rätt begrepp. Kan också betyda att vi inte har erövrat ordet till pedagogiken. Rummets organisation … Läs mer →

Publicerat i Klassrummet, Pedagogiska miljöer | 1 kommentar

Skolans regler: enklare kan det inte bli!

Postat den 24 augusti 2010 av Anne-Marie Körling

Skolans regler: enklare kan det inte bli! Jag har grubblat länge på hur vi kan ta fram skolregler eller trivselregler som kan vara generella. Det enkla värker fram och så här ser det ut nu. Det har tagit lång tid, … Läs mer →

Publicerat i Barns nya rättigheter, Jordklotet vi ärvde, Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen, Pedagogik, Skolorden, Skolrättigheter, Styrdokumenten | 5 kommentar

Klassrumsorganisation: Fråga att ställa sig frågande inför?

Postat den 24 augusti 2010 av Anne-Marie Körling

Varifrån undervisar jag i klassrummet och varför? Vad händer om jag börjar tala om mina undervisningar i klassrummet? Varför säger vi undervisning som om det vore ett? Vad händer om vi utvecklar undervisningarna till – Alla goda ting är tre?

Publicerat i Frågekonst och frågeställningar, Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen | 1 kommentar

Klassrumsorganisation – att skapa ett klassrum för lärande

Postat den 24 augusti 2010 av Anne-Marie Körling

Klassrumsorganisation – hur är det att vara i elev i mitt klassrum? Då jag skapar klassrum funderar jag över hur det är att vara elev i detta rum. Jag tänker så här: För vem är detta rum? Hur ska många … Läs mer →

Publicerat i Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten, Verkligheten, Visionerna, Vygotskij i praktiken, Värdegrund | Etiketter , , , , , , , , , , , , | 3 kommentar

Tranströmer om att skilja hem från skola

Postat den 23 augusti 2010 av Anne-Marie Körling

Tranströmer om att skilja hem från skola I den vackra utgåvan MINNENA SER MIG skriver Tomas Tranströmer om sin skolgång. Det är allt annat än en vacker berättelse och jag vill lägga min varma hand över det barn jag förstå … Läs mer →

Publicerat i Klassrummet, Lektioner och lektionsförslag, Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Skolregler – skolans trivselregler

Postat den 22 augusti 2010 av Anne-Marie Körling

Ta hand om  mig själv Ta hand om andra Ta hand om denna plats Jag tycker inte vi ska göra större regler än att hela skolan kan leva upp till dem. Dessutom kan dessa enkla regler för samvaron i miljön … Läs mer →

Publicerat i Klassrummet, Skolorden, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Värdegrund | 5 kommentar

Lektionsförslag: Modella, gör lika, gör eget

Postat den 19 augusti 2010 av Anne-Marie Körling

Alla mina lektioner är uppbyggda på samma sätt. Innehållet däremot varierar oändligt. Här är en skriftlig lektion. De flesta är muntliga och gemensamma. Alla får yttra sig och tänka. Alla får bidra och genomföra. Ingen är utanför. Det är hela … Läs mer →

Publicerat i Klassrummet, Lektioner och lektionsförslag, Läraryrket och lärarrollen, Strategier, Styrdokumenten, Verkligheten, Vygotskij i praktiken | Lämna en kommentar

Klassrumsmöblering – rummets berättelse

Postat den 18 augusti 2010 av Anne-Marie Körling

Vi möblerar klassrum av gammal tradition. Vi möblerar dem kanske inte alls. Vi får dem. Hur som helst. Klassrummet och dess möblering ska inte handla om det ”hemtrevliga” utan mer om det pedagogiska. Det ska vara skillnad att gå i … Läs mer →

Publicerat i Klassrummet | Etiketter , , , , , | 4 kommentar

Pedagogisk baglady – det är jag!

Postat den 17 augusti 2010 av Anne-Marie Körling

Då jag föreläser berättar jag om vikten av att pedagogiskt leta i papperskorgar. Det är en ömsint handling med fokus på elevens lärande. Vi har nog alla elever som tror sig så misslyckade att de slänger sina saker, river sina … Läs mer →

Publicerat i Barns nya rättigheter, Klassrummet, Pedagogik | Lämna en kommentar

De tio relationerna i klassrummet

Postat den 17 augusti 2010 av Anne-Marie Körling

DE TIO RELATIONERNA I KLASSRUMMET Vi är relationsskapande vi människor. Därför är det så bra att teckna ned vilka relationer vi skapar i ett klassrum. Om vi gör en liten lista över dessa relationer blir vi medvetna om dem. Blir … Läs mer →

Publicerat i Barns nya rättigheter, Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen, Pedagogiska miljöer | 2 kommentar