Kategoriarkiv: Pedagogik

Något om beprövad erfarenhet

Postat den 05/05/2011 av Anne-Marie Körling

Körlings Ord: Det som blivit beprövad erfarenhet måste en gång ha börjat med ett försök. Inlägg som berör samma teman: Ny undervisning – varken beprövad eller beforskad Undervisningens svaghet – utan erfarenhet men med fantasi Suddiga pedagogiska tankar a la … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Ordförrådet, Pedagogik, Skriver om ditt och datt | Etiketter , , , | 2 kommentarer

Skolan, Läraren, Eleven och innehållet

Postat den 29/04/2011 av Anne-Marie Körling

Det var i den öde bokhandeln tanken slog mig. Vad gör man åt den stora näthandeln med böcker och det sinande kundunderlaget i den fysiska bokhandeln? Vid en fråga till bokhandlaren fick jag svaret: –       Ingenting antar jag, det går … Fortsätt läsa →

Publicerat i Pedagogik, Skolorden, Sorg | Etiketter , , , , | 5 kommentarer

Skolans inre värde! Utblickar från min horisont!

Postat den 25/04/2011 av Anne-Marie Körling

Jag skrev denna artikel för och till Skollyftet. Jag publicerar den också här men hänvisar till Skollyftet: SKOLANS INRE VÄRDE Jag har besökt skolor runt om i världen. Jag har mött lärare som burit sina läraryrken som vore de samhällsbärare … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Klassrummet, Kommunikationen, Konsultation av något slag, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort, Pedagogik, Pedagogiska miljöer | Etiketter , , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Skolans inre värde! Utblickar från min horisont!

Skolanknytning – ett nytt begrepp för skolan!

Postat den 22/04/2011 av Anne-Marie Körling

  Skolanknytning – ett nytt begrepp och nytt innehåll har jag skapat tillsammans med ”Skolans psykologi”. Låt mig beskriva den pedagogiska aspekten av detta begrepp. Skolanknytning är ett skapat ord av två seperata – skola och anknytning – som utgör … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Relationer och vänskap, Skolorden, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Verkligheten | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 4 kommentarer

Innehållsbeskriv ordet kateder och katederundervisning!

Postat den 19/04/2011 av Anne-Marie Körling

Dags att också ge detta ord – kateder –  ett innehåll. Vad menar vi med katederundervisning? Kan flum och kateder finnas i samma klassrum? Vilket innehåll har flum? Vilket innehåll har kateder? Vad händer om en lärare bedriver katederundervisning utan … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Pedagogik, Skolorden | Etiketter , | 7 kommentarer

Gemenskap sökes: Skolan är mål- och resultatstyrd!

Postat den 17/04/2011 av Anne-Marie Körling

Många talar om metoder för att komma tillrätta med skolans problem. Alla tror sig kunna skolan så väl att man kan peta lite i det lärarna ska undervisa om och hur det ska göras. Trots att så många tycks rörande … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Relationer och vänskap, Skolorden, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Verkligheten, Visionerna | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , , | 8 kommentarer

Undervisa om boken men lämna några frågor kvar!

Postat den 15/04/2011 av Anne-Marie Körling

Dessvärre har skolan ibland förstört möjligheten om dikten, texten och boken. Det skolan tuggat sönder av ord, meningar och möjligheter gör att det som skolan skulle ha lyckats med blir avskytt och flytt ifrån. Det är kanske för att läraren … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ordförrådet, Pedagogik, Relationer och vänskap, Skolrättigheter, Svenska, Svenskämnet | Etiketter , , , , | 1 kommentar