Här är jag. Hej HOPP!
- Kvällspromenadens fotografi https://t.co/HP3EVM5UsT
- @ankikallman Och i mina ögon blir ditt svar en dikt. En berättelse om det som ägt rum där ni verkar och där elevern… https://t.co/ZfCRMjeCq2
- @maxentin Underbar bild Max!
Etikettarkiv: styrdokument
Skolanknytning – ett nytt begrepp för skolan!
Skolanknytning – ett nytt begrepp och nytt innehåll har jag skapat tillsammans med ”Skolans psykologi”. Låt mig beskriva den pedagogiska aspekten av detta begrepp. Skolanknytning är ett skapat ord av två seperata – skola och anknytning – som utgör … Fortsätt läsa →
Publicerat i Barns rättigheter, Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Relationer och vänskap, Skolorden, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Verkligheten
|
Etiketter anknytningsteori, att avgränsa skolans uppdrag, att lära sig i skolan, Bolwby, elevens lärande, elevhälsa, följa lärandet, formativa bedömningar, gemenskap i lärandet, introducera ett nytt begrepp, Körlings ord, Lgr 11, nytt begrepp för skolan, polera fram innehållet, skola, skolanknytning, skolans psykologi, skolans samtliga personal, skolinspektionen, skollag, skolregler, skolverket, styrdokument, Svd, Tor Wennerberg
|
4 kommentarer
Lgr 11: Ordet elevnära!
Det elevnära! I styrdokumenten står det om det elevnära. Jag har alltid funderat på vad det elevnära är. Jag tolkar det som att eleverna kan vara med och begreppa det som är bekant. Elevnära behöver inte betyda att det är … Fortsätt läsa →
Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Skolorden, Styrdokumenten
|
Etiketter att göra undervisning av det elevnära, elevnära, elevnära perspektiv, kursplanerna, Läroplan, Lgr 11, styrdokument
|
1 kommentar
Vinterkyla kring läraryrket!
Det är något sjukt i hela systemet. Pisarapporterna visar bristande kunskapsutveckling hos eleverna, på lärarhögsäten sitter man på pallar, intagningspoängen till lärarutbildningarna är så låga att det inte krävs något alls för att komma in. Vem tar skolan på allvar? … Fortsätt läsa →
Publicerat i Barns rättigheter, Källkritik och undervisning, Läraryrket och lärarrollen, Misstagen, MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Skolorden, Skolrättigheter
|
Etiketter börja om, bygga läroplan, DN, kursplaner, lärarhögskolan, Lgr 11, Mitt klassrum, närvaroplikt, skollag, skolutveckling, styrdokument
|
6 kommentarer
Arbetet: … gjort det jag ska …
Idag har jag suttit med texterna och skrivit debattartiklar och pratat Skollag med Elevhälsan. Det stora arbetet med att länka samman dicipliner och skapa helheter är omfattande och utmanande. Jag är ganska trött med mycket yrkeslycklig då jag utbrister en … Fortsätt läsa →
Fokus på lärarens undervisning
Det slog mig – jag tänkte på alla mina utomlandsskolbesök – att alla diskussioner jag har deltagit i vid skolor utomlands uteslutande har handlat om hur att undervisa, undervisningens innehåll och nästintill aldrig har man diskuterat hur ungarna är, vilka eventuella diagnoser … Fortsätt läsa →
Formativa bedömningar – mål och riktning
Läraren får aldrig bli elevens mål. Det blir läraren om läraren undanhåller eleven innehållet i kursplanen. Läraren ska äga kursplanerna och läroplan samt barnkonvention. Jag är en förespråkare för att lärare aktivt bär med sig sina dokument så att vi … Fortsätt läsa →
Publicerat i Autodidakten, Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning, Värdegrunden
|
Etiketter Barnkonvention, eleven och lärarens gemensamma arbete, hur, kursplan, Läroplan, strävansmål, styrdokument, utbildade, VAD, varför
|
1 kommentar
Skolinspektionens snabbtest… fördjupa frågeställningarna på plats
Snabbtesta din skola Vill du själv hålla koll på din skola? Här är ett urval av de punkter Skolinspektionen tittar på i sin regelbundna tillsyn när det gäller grundskolan. Hela granskningen omfattar 47 punkter. Även om det kan vara svårt … Fortsätt läsa →