Etikettarkiv: styrdokument

Skolanknytning – ett nytt begrepp för skolan!

Postat den 22 april 2011 av Anne-Marie Körling

Skolanknytning – ett nytt begrepp och nytt innehåll har jag skapat tillsammans med ”Skolans psykologi”. Låt mig beskriva den pedagogiska aspekten av detta begrepp. Skolanknytning är ett skapat ord av två seperata – skola och anknytning – som utgör … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Relationer och vänskap, Skolorden, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Verkligheten | Etiketter anknytningsteori, att avgränsa skolans uppdrag, att lära sig i skolan, Bolwby, elevens lärande, elevhälsa, följa lärandet, formativa bedömningar, gemenskap i lärandet, introducera ett nytt begrepp, Körlings ord, Lgr 11, nytt begrepp för skolan, polera fram innehållet, skola, skolanknytning, skolans psykologi, skolans samtliga personal, skolinspektionen, skollag, skolregler, skolverket, styrdokument, Svd, Tor Wennerberg | 4 kommentarer

Lgr 11: Ordet elevnära!

Postat den 28 februari 2011 av Anne-Marie Körling

Det elevnära! I styrdokumenten står det om det elevnära. Jag har alltid funderat på vad det elevnära är. Jag tolkar det som att eleverna kan vara med och begreppa det som är bekant. Elevnära behöver inte betyda att det är … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Skolorden, Styrdokumenten | Etiketter att göra undervisning av det elevnära, elevnära, elevnära perspektiv, kursplanerna, Läroplan, Lgr 11, styrdokument | 1 kommentar

Vinterkyla kring läraryrket!

Postat den 18 december 2010 av Anne-Marie Körling

Det är något sjukt i hela systemet. Pisarapporterna visar bristande kunskapsutveckling hos eleverna, på lärarhögsäten sitter man på pallar, intagningspoängen till lärarutbildningarna är så låga att det inte krävs något alls för att komma in. Vem tar skolan på allvar? … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Källkritik och undervisning, Läraryrket och lärarrollen, Misstagen, MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Skolorden, Skolrättigheter | Etiketter börja om, bygga läroplan, DN, kursplaner, lärarhögskolan, Lgr 11, Mitt klassrum, närvaroplikt, skollag, skolutveckling, styrdokument | 6 kommentarer

Arbetet: … gjort det jag ska …

Postat den 03 september 2010 av Anne-Marie Körling

Idag har jag suttit med texterna och skrivit debattartiklar och pratat Skollag med Elevhälsan. Det stora arbetet med att länka samman dicipliner och skapa helheter är omfattande och utmanande. Jag är ganska trött med mycket yrkeslycklig då jag utbrister en … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Pedagogiska miljöer, Styrdokumenten | Etiketter elevhälsan, Förskolan i Tungelsta, gordisk knut, Haninge Kommun, Kiwi för de allra yngsta i förskolan, Skola och Samhälle, skollagen, styrdokument, utmaningar | 1 kommentar

Fokus på lärarens undervisning

Postat den 28 juli 2010 av Anne-Marie Körling

Det slog mig – jag tänkte på alla mina utomlandsskolbesök – att alla diskussioner jag har deltagit i vid skolor utomlands uteslutande har handlat om hur att undervisa, undervisningens innehåll och nästintill aldrig har man diskuterat hur ungarna är, vilka eventuella diagnoser … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Skriver om ditt och datt, Värdegrunden, Verkligheten, Visionerna | Etiketter lärarens hur, läraryrket i fokus, Läroplan, skoltveckling, styrdokument, undervisningen | 3 kommentarer

Formativa bedömningar – mål och riktning

Postat den 27 maj 2010 av Anne-Marie Körling

Läraren får aldrig bli elevens mål. Det blir läraren om läraren undanhåller eleven innehållet i kursplanen. Läraren ska äga kursplanerna och läroplan samt barnkonvention. Jag är en förespråkare för att lärare aktivt bär med sig sina dokument så att vi … Fortsätt läsa →

Publicerat i Autodidakten, Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning, Värdegrunden | Etiketter Barnkonvention, eleven och lärarens gemensamma arbete, hur, kursplan, Läroplan, strävansmål, styrdokument, utbildade, VAD, varför | 1 kommentar

Skolinspektionens snabbtest… fördjupa frågeställningarna på plats

Postat den 16 februari 2010 av Anne-Marie Körling

Snabbtesta din skola Vill du själv hålla koll på din skola? Här är ett urval av de punkter Skolinspektionen tittar på i sin regelbundna tillsyn när det gäller grundskolan. Hela granskningen omfattar 47 punkter. Även om det kan vara svårt … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Klassrummet, Pedagogiska miljöer, Styrdokumenten, Värdegrunden, Verkligheten, Visionerna | Etiketter elevdemokrati, lärande, lärande miljöer, skolinspektion, strävansmål, styrdokument, vilken skola har vi, vilken skola ska vi sträva att ha | Lämna en kommentar