Kategoriarkiv: Anpassning

Undervisning i läsförståelse men freda den självständiga läsningen

Postat den 28/06/2021 av Anne-Marie Körling

Genom undervisningen visar vi vad läsförståelsen kan göra med texterna och vad det kan betyda för läsaren. Det är främst frågorna vi behöver lära oss att ställa samt den nyfikenhet som eleverna behöver möta då de tänker och funderar tillsammans med … Fortsätt läsa →

Publicerat i 90 sekunders högläsning, Anpassning, Hur lärde du dig att läsa?, Lässtrategier, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Textsamtal, Undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Undervisning i läsförståelse men freda den självständiga läsningen

Ordning och reda: Alla dessa mejl och en viss ordning som underlättar

Postat den 22/04/2021 av Anne-Marie Körling

– Mejla mig! – Skickar ett mejl om detta! – Har du fått mitt mejl? Det är så lätt att säga – Jag mejlar dig! Men oj så många mejl som mejlas inom en skola. Detta inlägg handlar om mejlen … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Föreläsningar jag ger, Kollegialt lärande, Kommunikationen, konflikthantering i skolan, Om jag vore rektor, Ordning och reda | Etiketter , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Ordning och reda: Alla dessa mejl och en viss ordning som underlättar

Vad eleverna också gör på lektionerna

Postat den 10/11/2020 av Anne-Marie Körling

Har förmånen att vara med på lektioner där andra lärare undervisar. Idag var jag med under en mycket engagerande matematiklektion. Eleverna hade arbetat intensivt och några satt och småpratade om… ja, om vad då? Jag blev nyfiken och lyssnade och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Barns rättigheter, Eleverna!, Inkludering, Klassrummet, Kommunikationen, Lärande, Ordförrådet, Ordning och reda | Etiketter , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Vad eleverna också gör på lektionerna

I skydd av mobilen – något om de ensamma i skolan

Postat den 25/10/2020 av Anne-Marie Körling

När ordningsreglerna tar överhand tror vi bara att barn och unga gör tvärtom för att trotsa oss. Men barn och unga har egna världar också i en korridor. Vi måste använda vår lyhördhet och vårt förmåga att se lite längre … Fortsätt läsa →

Publicerat i 90 sekunders högläsning, Anpassning, Boken i undervisningen, Ordning och reda, Verkligheten | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för I skydd av mobilen – något om de ensamma i skolan

Lärarens tidsbrist: Arbetet att få en häftapparat

Postat den 09/09/2020 av Anne-Marie Körling

  Det är sällan vi pratar om all tid som går åt till det vi inte borde behöva lägga tid på. Jag minns när jag kom till en skola. Jag behövde en häftapparat. Jag frågade kollegorna om jag fick låna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Undervisningen, Utbilda i ordning och reda, Verkligheten | Etiketter , | 1 kommentar

Rätt väder för utvecklingssamtalet

Postat den 08/09/2020 av Anne-Marie Körling

Jag hade iordningställt bordet med elevens arbeten och gjort det fint för att ta emot föräldrar och elev till terminens utvecklingssamtal. Eleven tillhör de glada och positiva och som alltid gör allt och lite till. In kommer eleven. In kommer … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Föräldramötet, Pedagogiska samtal, Verkligheten | Kommentarer inaktiverade för Rätt väder för utvecklingssamtalet

Riv av etiketterna som sätt på elever, lärare och skolor

Postat den 02/09/2020 av Anne-Marie Körling

I Läraren inom mig, 2014 skriver jag: Vi borde lära oss att se om, se på nytt och återse varandra i skolan. Såväl i kollegiet som med eleverna. Vi kan aktivt medverka till att riva av etiketter som fastnat på … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Föreläsningar jag ger, Kommunikationen, Läraren inom mig, 2014, Skolyrken i litteraturen | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Riv av etiketterna som sätt på elever, lärare och skolor