Kategoriarkiv: Bildpromenaden

Lektionsidé: Fem högljudda minuter till Sendaks minne

Postat den 09/05/2012 av Anne-Marie Körling

Denna ålderslösa saga och berättelse slår nog an i var och en av oss; Where the wild things are. Och då Maurice Sendak har avlidit tycker jag det är all anledning att ägna fem minuter åt hans minne. Dessa ska … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, TED / Youtube | Etiketter , , , , , , , | 1 kommentar

När läsning väljs bort – ett elevperspektiv

Postat den 04/09/2011 av Anne-Marie Körling

Jag skrev i Kiwimetoden (2006) att läsning är något som vi lärare måste undervisa om, modella i, högläsa och muntligt uttala. Ansvaret ligger i undervisningen. Inte hos eller på eleven. Jag skrev att elever som väljer bort läsning, inte kan … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Bildpromenaden, Eleverna!, Hinder för lärande, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för När läsning väljs bort – ett elevperspektiv

Boken i undervisningen

Postat den 22/07/2011 av Anne-Marie Körling

Det talas om datorn i undervisningen. Jag tycker att vi ska tala om boken i undervisningen också. Det går att titta på omslaget till Lgr 11 där båda har en central plats i undervisningen. Det är alltså inget antingen eller … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Lektioner och lektionsförslag, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Boken i undervisningen

Boken i undervisningen: Läsandet är socialt! Kasta in boken som en fotboll!

Postat den 22/07/2011 av Anne-Marie Körling

Jag har alltid varit försiktig med den tysta läsningen. Helt krasst kan jag säga att jag inte ens använder orden tyst läsning. Jag tror nämligen inte på den som en ingång till läsningen. Läsning är först och främst social har … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Bildpromenaden, Hinder för lärande, Lärarens språk, Litteratur och läsning, Pedagogiska miljöer, Relationer och vänskap, Svenska, Svenskämnet | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 2 kommentarer

Lgr 11: Bildpromenad: Läroplanens omslag – omsätt till undervisning!

Postat den 21/07/2011 av Anne-Marie Körling

Bildpromenad. Vad är det? Bildpromenaden är en introduktion till text, och text är ett stort begrepp i Lgr 11. Jag gör dem jämt med mina elever. Det har språkberikat dem, gjort dem uppmärksammade, fått det att utveckla förståelse, samtala kring ett … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Bildpromenaden, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Skolorden, Skolrättigheter, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Lgr 11: Bildpromenad: Läroplanens omslag – omsätt till undervisning!

I det vardagliga ser jag alltid något annat

Postat den 09/11/2010 av Anne-Marie Körling

Jag ser en fotbollsspelare! Jag ser det! Och i samma stund är det inte längre en passiv skylt som visar övergång. Men jag skrattar högt när grönt skiftar till rött – utvisning – RÖTT KORT! Matchen är över och jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Fotograferingen, Skriver om ditt och datt | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för I det vardagliga ser jag alltid något annat

Bildpromenad: Det vidgade perspektivet!

Postat den 29/08/2010 av Anne-Marie Körling

Lektionsförslag: Bildpromenaden – Det mycket vidgade perspektivet Man behöver inte en hel bild för att göra en bildpromenad. Det är så att verkligheten görs sig inte i helhet. Vi får den ofta i delar. Det är kanske inte så märkligt. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Frågekonsten | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , , | 15 kommentarer