Kategoriarkiv: Styrdokumenten

Förslag till undervisning efter det viktiga biblioteksbesöket

Postat den 15/12/2017 av Anne-Marie Körling

Lärarens attityd och förhållningssätt: nyfiken (främjar och bekräftar) intresserad (intresse går att låna) fokuserad (välj att ha fokus på boken) Här är vad vi kan intressera oss för, vara nyfikna på och rikta vårt undervisande fokus: KLASSEN LÅNAR BÖCKER och … Fortsätt läsa →

Publicerat i 90 sekunders högläsning, Föreläsningar jag ger, Frågekonsten, Grupparbete, Högläsning, Lektion, Lektioner och lektionsförslag, Modellerna, Ordning och reda, Strategier, Styrdokumenten, Synligt läsande, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Textsamtal, Undervisningen, Värdegrunden | Kommentarer inaktiverade för Förslag till undervisning efter det viktiga biblioteksbesöket

Textsamtal: – Du har precis läst finska, sa jag

Postat den 14/12/2017 av Anne-Marie Körling

Jag läser med elever en och en. Noga analyserar jag hur de läser. Om detta har jag skrivit i boken Vägen till skriftliga omdömen, egentligen en bok som handlar om undervisning och formativ bedömning. Jag väljer olika texter som eleverna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lässtrategier, Ordförrådet, Strategier, Styrdokumenten, Svenskämnet, Textsamtal, Undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Textsamtal: – Du har precis läst finska, sa jag

De nationella målen

Postat den 07/11/2017 av Anne-Marie Körling

Om vi tittar mer till de nationella målen och bär dem med oss i våra lärarryggrader kan vi genom dem se, upptäcka och utveckla undervisningen i förhållande till dem. Vi kan också höra, se och lyssna när elever talar, har … Fortsätt läsa →

Publicerat i Styrdokumenten | Kommentarer inaktiverade för De nationella målen

Med dikten som brygga till kursplaneinnehållens fakta

Postat den 05/03/2017 av Anne-Marie Körling

Tänk att möta en dikt som drabbar oss innan vi kastas in i fakta och kunskaper som måste in i oss för att bli våra egna. Jag läser Daniel Boyacioglu diktsamling Allt om eld, 2016: Jag snubblar på skarvar i … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Styrdokumenten, Synligt läsande | Kommentarer inaktiverade för Med dikten som brygga till kursplaneinnehållens fakta

”Jag vill bli författare när jag blir stor och vill … ”

Postat den 17/02/2016 av Anne-Marie Körling

Läste detta i KP nr 2 2016. Jag är en tjej på 12 år som har funderat på en sak. I min skola får man ipads i 6:an och sedan har man kvar dem ända till 9:an. Man får inte välja … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Skolrättigheter, Styrdokumenten | Kommentarer inaktiverade för ”Jag vill bli författare när jag blir stor och vill … ”

Dokumentera: Mina anteckningar rörande mina elevers läsning

Postat den 08/08/2015 av Anne-Marie Körling

1997 började jag göra ”läsanalyser” av hur mina elever läste. Jag gjorde det efter att ha lyckats få en elev att lära sig läsa och att jag blev känd för att få elever att läsa. Men jag ville veta om … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Lärande, Lässtrategier, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Pedagogiska samtal, Redskapen, Strategier, Styrdokumenten, Svenska, Svenskämnet, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Undervisningen | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Dokumentera: Mina anteckningar rörande mina elevers läsning

Språket vi ville ge den nya kamraten som ännu inte kunde svenska

Postat den 30/06/2015 av Anne-Marie Körling

– Vilket ord kan jag ge min nya klasskamrat, funderade eleven. Jag vill ge ordet ”gyllene”. Vi skulle få en ny klasskamrat. En som var utanför svenska språket. Eleverna var engagerade. De ville dela med sig. Det krävdes samtal för … Fortsätt läsa →

Publicerat i Inkludering, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Skolrättigheter, Strategier, Styrdokumenten, Svenska, Svenskämnet, Undervisningen, Värdegrunden | Etiketter , , , | 2 kommentarer