Kategoriarkiv: Barns rättigheter

Att förstå ADHD (och andra diagnoser) ur ett elevperspektiv

Postat den 15/06/2019 av Anne-Marie Körling

Det här samtalet förde jag med en elev där vi gemensamt och på elevens begäran diskuterade diagnosen ADHD. Eleven hade under all vår gemensamma tid berättat om sin diagnos och hur det är att ha de problem som kommer med … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Ansvaret, Barns rättigheter, Diagnos, Pedagogiska samtal, Styrdokumenten, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Att förstå ADHD (och andra diagnoser) ur ett elevperspektiv

Per i Lars Lerins lärljungar: ”Det största handikappet man kan ha”

Postat den 27/03/2019 av Anne-Marie Körling

Jag var tvungen att skriva ner Pers berättelse ur Svt serie: Lars Lerins lärljungar, säsong 2, avsnitt 4, 2019. Jag vill behålla hans ord och hans rättframma sätt, hans självförtroende och hans syn på mobbing och funktionsnedsättningar: Per berättar att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Pedagogiska miljöer, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , | 1 kommentar

Läsupplevelse; en erfarenhet av gemenskap

Postat den 24/02/2019 av Anne-Marie Körling

Jag har intervjuat oändligt många om deras läsattityder, läsvanor och om boken de läser, eller för den delen vad som hindrade från att läsa, om att inte läsa alls, vad man har för minnen av läsupplevelser. Jag noterar att de … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Ansvaret, Barns rättigheter, Boken i undervisningen, Hinder för lärande, Högläsning, Litteratur och läsning, Modellerna | 1 kommentar

Ansvaret att skriva en pedagogisk kartläggning

Postat den 09/01/2019 av Anne-Marie Körling

  Jag skriver en pedagogisk kartläggning rörande en elev. Frågorna jag fått är många och ibland styrande med sitt innehåll. Jag gjorde en utredning rörande utredningar en gång och fann att de pedagogiska kartläggningarna var fåordiga och ofta ganska innehöll … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret, Barns rättigheter, Formativ bedömning, Kommunikationen, Lärarens språk, Om jag vore rektor, Ordförrådet, Pedagogiska samtal, Skolrättigheter, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Ansvaret att skriva en pedagogisk kartläggning

Säg inte nej utan läs igen, igen och igen

Postat den 29/12/2018 av Anne-Marie Körling

Barn som får lyssna till en saga vill ofta lyssna till den igen. Och igen. Och återigen. Kanske tröttnar vi vuxna på att läsa om och om igen. Vi vuxna kanske saknar den ro som kommer vid att läsa det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Barns rättigheter, Högläsning, Janusz Korcak, Lässtrategier, Väck läshungern | Kommentarer inaktiverade för Säg inte nej utan läs igen, igen och igen

Jag ville inte mer och försökte förändra en speciell situation

Postat den 09/12/2018 av Anne-Marie Körling

And these children that you spit on As they try to change their worlds Are immune to your consultations They’re quite aware of what they’re goin’ through David Bowie; Changes, 1971 Jag minns de här raderna då jag lyssnade på … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Barns rättigheter | Kommentarer inaktiverade för Jag ville inte mer och försökte förändra en speciell situation

Hemmasittare: att uppmärksamma förändringar och uppmärksamma mottagandet

Postat den 05/12/2018 av Anne-Marie Körling

            Hemmasittare kallas dom. Det handlar om elever som inte kommer till skolan. Hemmasittare är ett ord jag inte är överens med. Det är något passivt med ordets innebörd. Jag vill hellre att man tänker … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret, Barns rättigheter, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Hemmasittare: att uppmärksamma förändringar och uppmärksamma mottagandet