Kategoriarkiv: Litteratur och läsning

Lektionsförslag – Ta en mening och gör den större

Postat den 04/08/2011 av Anne-Marie Körling

Detta är en mycket rolig skrivuppgift. Jag har gjort den i alla ämnen och den sätter igång elevernas skrivande. Man tar en kort liten mening ur vilken bok som helst, den meningen ska och får eleverna välja själva. Det enda … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Modellerna | Etiketter , , | 11 kommentarer

Eleverna om sitt lärande – och att inte hitta det man söker

Postat den 28/07/2011 av Anne-Marie Körling

Det ska talas om lärandet. Det ska ordas mycket om vad man lär sig och hur man lär sig. Det ska allra helst komma från eleverna själva. Det måste vara tillåtet att tycka att man är väldigt bra på förstoringar. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Visionerna | Etiketter , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Eleverna om sitt lärande – och att inte hitta det man söker

Pedagogisk litteratur, har ni läst den här?

Postat den 28/07/2011 av Anne-Marie Körling

Den här boken såg jag i ett rum för lärande och jag undrar om det är någon som har läst den? Den ligger på min pedagogiska litteraturlista. Jag har fotograferat andra titlar också. Bland annat om en utomjordings läroplan. Nä nu … Fortsätt läsa →

Publicerat i Litteratur och läsning | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Pedagogisk litteratur, har ni läst den här?

Boken i undervisningen: Läsandet är socialt! Kasta in boken som en fotboll!

Postat den 22/07/2011 av Anne-Marie Körling

Jag har alltid varit försiktig med den tysta läsningen. Helt krasst kan jag säga att jag inte ens använder orden tyst läsning. Jag tror nämligen inte på den som en ingång till läsningen. Läsning är först och främst social har … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Bildpromenaden, Hinder för lärande, Lärarens språk, Litteratur och läsning, Pedagogiska miljöer, Relationer och vänskap, Svenska, Svenskämnet | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 2 kommentarer

Lgr 11: Bildpromenad: Läroplanens omslag – omsätt till undervisning!

Postat den 21/07/2011 av Anne-Marie Körling

Bildpromenad. Vad är det? Bildpromenaden är en introduktion till text, och text är ett stort begrepp i Lgr 11. Jag gör dem jämt med mina elever. Det har språkberikat dem, gjort dem uppmärksammade, fått det att utveckla förståelse, samtala kring ett … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Bildpromenaden, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Skolorden, Skolrättigheter, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Lgr 11: Bildpromenad: Läroplanens omslag – omsätt till undervisning!

Bruno K Öijer. Dimman av allt (2001)

Postat den 21/06/2011 av Anne-Marie Körling

i rummen ligger en sky kvar som inte verkar ha misstänkt något men fortsatt som förut gjort upp planer och sett fram emot livet Japp – det var Bruno K Öijers ord ur diktsamlingen Dimman av allt, 2001. Om jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Litteratur och läsning | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Bruno K Öijer. Dimman av allt (2001)

Alfons Åberg och någon rolig teori

Postat den 14/06/2011 av Anne-Marie Körling

Om man vill pröva teorierna, alltså Skinners, Piagets, Vygotskijs, Bronfenbrenner, Kohlbergs – tja vilken som helst faktiskt – kan man göra det direkt på barnboksfigurerna, alltså de barn som beskrivs i dem. Det betyder ju inte att vi ska göra … Fortsätt läsa →

Publicerat i Litteratur och läsning, Vetenskap och teori, Vygotskij | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Alfons Åberg och någon rolig teori